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不仅是教学压力，韩林梅也发现，“不像以前，老师只要把书教好就好了，现在非常重视学生的全面发展。原来可能更重视的是成绩，现在学生的心理状况，也需要老师关注。”每个老师同时是德育老师，对心理压力重的学生进行疏导，班主任也需要时刻“盯紧”学生。倪敏记得，曾有一位学生因为母亲生病，心情沉重，有一天直接冲向了六楼，班主任和任课老师立即察觉，把学生拉了下来。

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